电影散场，我们带着激动的心情踏进教室，瞬间，心情如坠冰窟——张瑜、何姚的小小失误，竟引发金老师雷霆之怒。只见他行云流水般在黑板上挥洒下“震撼人心”的作业，我们的嘴巴不约而同地张大成了“O”型——今晚，作业有八项！
首项：百词默写
天哪，百词！这庞大的数字仿佛要将我淹没。我无奈地抄下了那如雷贯耳的三个汉字和三个数字。
次项：九十古诗背诵
此项尚可，我已烂熟于心。轻描淡写地记录下来，暗自祈祷接下来的作业同样“温和”。
然而……第三项：水浒故事创作
唉！祈愿落空！这项作业简直要了我的命！一篇作文，耗时耗力，老师却总是只教片段。这等重任，我如何承受！老师，请大发慈悲！我无奈地写下这几个字，心如刀割。
第四项：第四课课文默写
第四课虽短，但前三项……我叹息着，无力地提笔记录。
第五项：第五单元测试卷完成
什么？试卷？一整张？我顿时瘫在桌上。平时一张试卷已让人疲惫，如今还有其他作业，我们不禁怀疑老师是否疯了。我咬牙切齿，恨不得将老师吞下肚，再以张瑜、何姚之肉解渴！我强打精神，提起千斤重的钢笔，吃力地写下这项作业，然而，这仅仅是开始：
第六、七项：十句陈述句与反问句互改，五句拟人句创作。
天哪！竟然还有这么多！25个句子！看来今晚要与月亮共舞了！睡觉的念头只能打消。我沮丧地垂下头，嘟囔着，希望能扭转现实，却力不从心，写字的力气早已烟消云散。
还有第八项：以上作业……
哈！粉笔断了，老师弯腰去捡。唉，“全作”二字让我们本已低落的士气雪上加霜。有的撑着脑袋，为作业时间发愁；有的趴在桌上，无力地捶打桌面；有的愤然起立，指着张瑜、何姚“破口大骂”；有的甚至泪眼汪汪……
嘿！老师又提起笔，写下一个令人匪夷所思的字——废！废？全作废？哇！真的吗？我沉浸在突如其来的喜悦中。原本萎靡不振的同学们瞬间焕发活力，仿佛注入了鸡血。有的高声欢呼：“何姚、张瑜，今日放过你们！”全班高呼：“万岁！”随即又不满地抱怨：“老师骗我们，老师骗我们！”金老师笑眯眯地解释：“刚才只是和同学们开个玩笑……”
归途中，我提着书包，哼着小曲儿：“今夜作业八项多，竟然全部化作泡影！老师骗得我好苦，却又笑得花枝乱颤！今夜作业八项，实则一项不做……”
